ВНИМАНИЕ! По всем интересующим вопросам можно обратиться: г. Ровеньки, кв. Гагарина, 25-а. (р-н Ровеньковской средней школы №9) Тел. (06433) 5-39-82; 5-39-88 (факс); моб.: +380721482090 --- Для консультирования по вопросам оптимизации системы высшего образования ЛНР запущена ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ. Телефонные номера горячей линии: (06433) 5-39-82; +380721482090

Руководитель ЛГПУ приняла участие в совещании для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования

Руководитель ЛГПУ приняла участие в совещании для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования
Министр просвещения Сергей Кравцов 14 декабря провел Всероссийское совещание для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

Участие в этом знаковом мероприятии педагогического сообщества РФ приняла руководитель вуза, депутат Народного Совета ЛНР Жанна Марфина.

‒ Президент России неоднократно подчеркивал роль системы образования в развитии страны. И с каждым годом растёт значимость деятельности ректоров педагогических университетов, заместителей губернаторов по социальной политике, министров образования регионов. Завершается 2024 год, Год семьи, и мы подводим его итоги. Важно, что были приняты решения о создании новых национальных проектов, расширении программы капитального ремонта для дошкольных учреждений и колледжей. «Правительство Российской Федерации уделяет большое внимание системе образования», ‒ сказал Сергей Кравцов.

Также Глава Минпросвещения России провёл встречу с ректорами педагогических вузов, где обсудили итоги 2024 года и обозначили задачи на 2025 год.

‒ Важно, чтобы педагогические вузы активно включились в работу по разработке Стратегии развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года. Документ должен учитывать все приоритетные направления в сфере подготовки педагогических кадров, ‒ отметил Сергей Кравцов.

По итогам собрания были сделаны выводы:

  • в ходе подготовки программного документа важно проработать переход педвузов на специалитет, закрепить прохождение студентами практики в детских лагерях и в школах, урегулировать систему повышении квалификации учителей;
  • планируется предусмотреть введение при приёме на педагогические направления подготовки обязательных вступительных испытаний по профилям педагогической подготовки, в том числе по математике, физике, химии или биологии.