ВНИМАНИЕ! По всем интересующим вопросам можно обратиться: г. Ровеньки, кв. Гагарина, 25-а. (р-н Ровеньковской средней школы №9) Тел. (06433) 5-39-82; 5-39-88 (факс); моб.: +380721482090 --- Для консультирования по вопросам оптимизации системы высшего образования ЛНР запущена ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ. Телефонные номера горячей линии: (06433) 5-39-82; +380721482090

Состоялось очередное заседание Клуба молодого учёного «Сверкающие грани педагогической науки»

Состоялось очередное заседание Клуба молодого учёного «Сверкающие грани педагогической науки»
На базе кафедры дошкольного образования Института педагогики и психологии Луганского государственного педагогического университета в рамках научно-образовательного центра «Ключи к миру детства» 11 мая состоялось очередное заседание Клуба молодого учёного «Сверкающие грани педагогической науки» на тему «Развитие эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста средствами музыки».

Ведущей заседания выступила старший преподаватель кафедры культурологии и языкознания факультета музыкально-художественного образования имени Джульетты Якубович, кандидат педагогических наук Евгения Юргайте.

На заседании присутствовали: заведующий кафедрой дошкольного образования, профессор Ирина Чеботарёва, доценты кафедры дошкольного образования – Светлана Короткова, Надежда Грищенко, Елена Сапрыкина, Елена Чепурченко, а также студенты второго курса направления подготовки «Педагогическое образование», профилей «Дошкольное образование», «Дошкольное образование. Логопедия».

Евгения Юргайте в ходе заседания представила музыкальное искусство как эффективное средство эмоционального развития личности. Подчеркнула, что музыка, активизируя эмоционально-чувственный мир человека, позволяет испытать всю палитру эмоций и служит уникальным средством коммуникации.

Ведущей были выделены педагогические условия развития эмоционального интеллекта детей средствами музыки: активизация эмоциональных переживаний и эмоционального самовыражения в основных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, исполнительская деятельность, освоение элементов музыкального языка); создание проблемных эмоционально-художественных ситуаций, актуализирующих рефлексивное познание детьми эмоционального мира людей сквозь призму музыкального искусства.

В ходе заседания студентам и преподавателям был предложен ряд творческих заданий по вербализации эмоций на основе других видов искусства: киноискусства, балета и живописи. Так, для участников были представлены кинофрагменты экранизации маленьких трагедий Александра Пушкина – «Моцарт и Сальери», балета «Князь Игорь», а также полотна известных художников – «Золотая осень» (Исаак Левитан), «Звездная ночь» (Винсент Ван Гог), «Страх войны» (Сальвадор Дали), «Старый гитарист» (Пабло Пикассо), «Дух воды» (Альфред Кубин).